سلسلة متنوّعة ومتكاملة موجّهة لتلاميذ السّنة الثّالثة ابتدائـي، تـحوي ثمـانية(8) عناوين، كتابيـن للّغة العربيّة وكتابيـن للرّياضيّات وكتابيـن للّغة الفر نسيّة، إضافة إلـى كتاب خاصّ بالتّـربية العلميّة
المزيد
والتّكنولوجيّة وكذا كتاب خاصّ بالتّـربية الـمدنيّة.
تمّ إعدادها وفق منهجيّة مبسّطة وهادفة، تـهدف السّلسلة إلـى:
* إثراء رصيد أبنائنا التّلاميذ وتـحسيـن مستواهم العلمي والتّعليمي؛
* تدريب التّلميذ علـى انتهاج مسعى علمي فـي حلّ وضعيّات مـختلفة.
اخفاء
كتاب قيّم موجّه لتلاميذ السّنة الثّالثة ابتدائـي، تمّ إعداده وفق منهجيّة مبسّطة وهادفة، قسّم إلـى مقاطع، وكلّ مقطع افتتح بوضعيّة انطلاقيّة تطرح من خلالـها الـمشكلة الأمّ والّتـي
المزيد
بدورها تستهدف تعلّمـات الـمـادّة، إضافة إلـى كرّاس خاصّ بالـحلول. يـهدف إلـى:
• بناء قاعدة لغويّة سليمة من خلال اكتساب مهارات الكتابة والقراءة الصّحيحة؛
• إثراء رصيد أبنائنا التّلاميذ وتـحسيـن مستواهم العلميّ والتّعليميّ.
اخفاء
كتاب قيّم موجّه لتلاميذ السّنة الثّالثة ابتدائـي، تمّ إعداده وفق منهجيّة مبسّطة وهادفة، قسّم إلـى مقاطع، وكلّ مقطع افتتح بوضعيّة انطلاقيّة تطرح من خلالـها الـمشكلة الأمّ والّتـي
المزيد
بدورها تستهدف تعلّمـات الـمـادّة، إضافة إلـى كرّاس خاصّ بالـحلول. يـهدف إلـى:
• بناء قاعدة لغويّة سليمة من خلال اكتساب مهارات الكتابة والقراءة الصّحيحة؛
• إثراء رصيد أبنائنا التّلاميذ وتـحسيـن مستواهم العلميّ والتّعليميّ.
اخفاء
كتاب قيّم موجّه لتلاميذ السّنة الثّالثة ابتدائـي، تمّ إعداده وفق منهجيّة مبسّطة وهادفة، قسّم إلـى مقطعيـن، وكلّ مقطع افتتح بوضعيّة انطلاقيّة تطرح من خلالـها الـمشكلة الأمّ والّتـي
المزيد
بدورها تستهدف تعلّمـات الـمـادّة، إضافة إلـى كرّاس خاصّ بالـحلول. يـهدف إلـى:
• تنمية قدرات التّلميذ علـى الـحساب والاكتساب الـجيّد لـمبادئ الرّياضيّات؛
• إثراء رصيد أبنائنا التّلاميذ وتـحسيـن مستواهم العلميّ والتّعليميّ.
اخفاء
كتاب قيّم موجّه لتلاميذ السّنة الثّالثة ابتدائـي، تمّ إعداده وفق منهجيّة مبسّطة وهادفة، قسّم إلـى مقطعيـن، وكلّ مقطع افتتح بوضعيّة انطلاقيّة تطرح من خلالـها الـمشكلة الأمّ والّتـي
المزيد
بدورها تستهدف تعلّمـات الـمـادّة، إضافة إلـى كرّاس خاصّ بالـحلول. يـهدف إلـى:
• تنمية قدرات التّلميذ علـى الـحساب والاكتساب الـجيّد لـمبادئ الرّياضيّات؛
• إثراء رصيد أبنائنا التّلاميذ وتـحسيـن مستواهم العلميّ والتّعليميّ.
اخفاء
كتاب قيّم موجّه لتلاميذ السّنة الثّالثة ابتدائـي، تمّ إعداده وفق منهجيّة مبسّطة وهادفة، قسّم إلـى مقطعيـن، وكلّ مقطع افتتح بوضعيّة انطلاقيّة تطرح من خلالـها الـمشكلة الأمّ والّتـي
المزيد
بدورها تستهدف تعلّمـات الـمـادّة، إضافة إلـى كرّاس خاصّ بالـحلول. يـهدف إلـى:
• بناء قاعدة لغويّة سليمة فـي اللّغة الفرنسيّة من خلال اكتساب مهارات الكتابة والقراءة الصّحيحة؛
• إثراء رصيد أبنائنا التّلاميذ وتـحسيـن مستواهم العلميّ والتّعليميّ.
اخفاء
كتاب قيّم موجّه لتلاميذ السّنة الثّالثة ابتدائـي، تمّ إعداده وفق منهجيّة مبسّطة وهادفة، قسّم إلـى مقطعيـن، وكلّ مقطع افتتح بوضعيّة انطلاقيّة تطرح من خلالـها الـمشكلة الأمّ والّتـي
المزيد
بدورها تستهدف تعلّمـات الـمـادّة، إضافة إلـى كرّاس خاصّ بالـحلول. يـهدف إلـى:
• بناء قاعدة لغويّة سليمة فـي اللّغة الفرنسيّة من خلال اكتساب مهارات الكتابة والقراءة الصّحيحة؛
• إثراء رصيد أبنائنا التّلاميذ وتـحسيـن مستواهم العلميّ والتّعليميّ.
اخفاء
كتاب قيّم موجّه لتلاميذ السّنة الثّالثة ابتدائـي، تمّ إعداده وفقا للمقررات الرّسميّة وبكيفيّة بيداغوجيّة مبسّطة وهادفة، إضافة إلـى كرّاس خاصّ بالـحلول. يـهدف إلـى:
المزيد
• تنمية الرّصيد الـمعرفـيّ بالـمفاهيم العلميّة والتّكنولوجيّة؛
• إثراء رصيد أبنائنا التّلاميذ وتـحسيـن مستواهم العلميّ والتّعليميّ.
اخفاء
كتاب قيّم موجّه لتلاميذ السّنة الثّالثة ابتدائـي، تمّ إعداده وفقا للمقررات الرّسميّة وبكيفيّة بيداغوجيّة مبسّطة وهادفة، إضافة إلـى كرّاس خاصّ بالـحلول. يـهدف إلـى:
المزيد
• بناء سلوكات إيـجابيّة ومسؤولة لدى التّلميذ فـي الـحياة الاجتمـاعيّة والـمدنيّة ؛
• إثراء رصيد أبنائنا التّلاميذ وتـحسيـن مستواهم العلميّ والتّعليميّ.
اخفاء
كراس موجّه لتلاميذ السّنة الثالثة ابتدائي، أعدّ بكيفيّة مبسّطة ومتسلسلة، يـهدف إلـى:
• تعلّم الـحروف باللّغة الفرنسية وطريقة كتابتها؛
• تـحسيـن الـخطّ واكتساب مهارة التّلويـن.
كراس موجّه لتلاميذ السّنة الثالثة ابتدائي، أعدّ بكيفيّة مبسّطة ومتسلسلة، يـهدف إلـى:
• تعلّم حروف اللّغة الفرنسية بالـحجم الكبيـر وطريقة كتابتها؛
• تـحسيـن الـخطّ لدى التّلميذ.
كراس موجّه لتلاميذ السّنة الثالثة ابتدائي، أعدّ بكيفيّة مبسّطة ومتسلسلة، يـهدف إلـى:
• تعلّم حروف اللّغة الفرنسية بالـحجم الصغيـر وطريقة كتابتها؛
• تـحسيـن الـخطّ لدى التّلميذ.